Dificuldades de aprendizagem não verbais na escola : ensinar alunos com DANV, síndroma de asperger e condições associadas / Pamela B. Tanguay ; adapt. Isabel Maria Pardal Hanemann Soares
Main Author Tanguay, Pamela B. Secondary Author Soares, Isabel Maria Pardal Hanemann Language Português; of original work, Inglês. Country Portugal. Publication Porto : Porto Editora, 2007 Description 144 p ISBN 978-9720-344693-3 General Note: A qualquer momento, os professores, na sua atividade profissional, podem deparar-se com alunos com dificuldades de aprendizagem não verbais (DANV) pelo que este livro, de carácter muito prático e bastante informativo, pode ser um instrumento valioso no que respeita à construção de práticas educativas eficazes que permitam maximizar o potencial desses alunos, promovendo a compreensão da leitura, a escrita de composições e os conceitos matemáticos. Uma vez que as DANV e a síndroma de Asperger partilham muitas das mesmas características, este livro pode ainda revelar-se um valioso instrumento para os professores e pais de crianças com síndroma de Asperger. Topical name EducaçãoEnsino
Pedagogia
Ensino especial
Doenças raras CDU 37 List(s) this item appears in: Bibliografia - Exposição Documental Leituras sobre… Doenças raras: Investigar para conhecer!
| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|
| Monografia | Biblioteca Municipal Ferreira de Castro | FG 37 TANG-P. dif | Available | 034374 |
A qualquer momento, os professores, na sua atividade profissional, podem deparar-se com alunos com dificuldades de aprendizagem não verbais (DANV) pelo que este livro, de carácter muito prático e bastante informativo, pode ser um instrumento valioso no que respeita à construção de práticas educativas eficazes que permitam maximizar o potencial desses alunos, promovendo a compreensão da leitura, a escrita de composições e os conceitos matemáticos. Uma vez que as DANV e a síndroma de Asperger partilham muitas das mesmas características, este livro pode ainda revelar-se um valioso instrumento para os professores e pais de crianças com síndroma de Asperger.
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